为进一步织密学院学生心理健康防护网，夯实“寝室 — 班级 — 学院” 三级朋辈心理支持体系，6月2日，管理科学与工程学院面向全体“学生陪伴者”开展专题赋能培训。本次培训由学校心理中心钟歆老师主讲。

培训伊始，钟歆老师结合实际案例，阐述了“学生陪伴者”等同辈支持者在心理健康工作中的重要作用。钟老师指出，同辈支持者是连接教师与学生的重要桥梁，在日常学习和生活中能够更及时地发现同学的心理变化和异常情况，在心理问题早发现、早干预方面具有重要意义。她强调，面对存在心理困扰的同学，最重要的不是急于提供建议，而是真诚倾听、理解和接纳对方的感受，通过建立信任关系给予陪伴和支持，帮助其找到适合自己的应对方式，增强归属感和安全感。随后，钟老师重点介绍了大学生群体中较为常见的心理问题，包括广泛性焦虑障碍、惊恐发作、社交焦虑障碍、创伤后应激障碍（PTSD）、抑郁症以及双相情感障碍等内容。通过理论讲解与案例分析相结合的方式，帮助参训学生了解不同心理问题的典型表现及识别方法。培训最后，钟老师围绕心理危机预警信号进行了重点讲解。她提醒同学们要密切关注身边同学在情绪状态、行为表现、人际交往和学习生活等方面的异常变化，特别是持续情绪低落、社交退缩、成绩明显下滑以及流露轻生念头等高风险信号。一旦发现相关情况，应及时向辅导员、学院和学校心理健康教育中心报告，切实做到早发现、早干预、早帮扶。

此次培训是学院“学生陪伴者”队伍培育的重要环节。下一步，管工学院将持续完善选拔、培训、运行、保障全链条机制，推动朋辈互助走深走实，以全覆盖、专业化、常态化的陪伴服务，为学生身心健康保驾护航，筑牢校园心理安全第一道防线。